語学教室
Indochina
インドシナ
アラビア語教室は千葉県八街市内にあります。
対面レッスン、リモートレッスン、在宅オンライン教室です。
どこでも行えるアラビア語レッスン：ネット式（ オンライン式）ともいうべき在宅レッスン／遠隔レッスンでアラビア語講座を受講できます。
アラビア語のマンツーマンレッスン、アラビア語会話教室であり、アラビア語文法やアラビア語攻略法も教える教室です。
初級アラビア語会話、中級アラビア語会話、上級アラビア語会話、アラビア語翻訳及びアラビア語通訳養成コース。
優しい入門コースや翻訳者通訳者のための授業。基礎からプロの翻訳、通訳者を目指す生徒に貴重な翻訳通訳のコツを秘伝として伝えます。
初級アラビア語会話、中級アラビア語会話、上級アラビア語会話、アラビア語翻訳及びアラビア語通訳養成コース。
アラビア語教室へようこそ!
アラビア語は定冠詞を持つが、不定冠詞を持たない。これは英語で言えばaやanを使わないということになり、数えられる名詞と数えられない名詞の区別をしてないということになる。渦中の名詞が確定された物、既知の物であるか否かのみが問われているということだ。
アラビア語は数の概念は豊かであり、双数と集合数を持つ。基本形は集合数である。例えば：
shajar: trees（集合名詞）
shajara(t): a tree
shajarāt: trees（個体名詞複数）
ashjār: trees（個体名詞複数）
shajaratān: a pair of trees
アラビア語は現在時制ではcopula（連結辞）を使用しない。
日本語の「山は高い」と同じ感覚である。
但し、「(A) mountain (is) high」のように不確定名詞を主語に立てようとしても、意味単に「高い山」という修飾語と被修飾語を並べただけの体言止めになっているだけで、積極的に何等かの情報を伝えるような叙述文にはなっていない。この場合、There is a high mountainということで、むしろthere isという事実をアピールした方が良い。A is Bにように言いたい場合、Al-A is B、つまりThe A is Bというように主語を冠詞付加により確定した方が良い。
例：As-shajara(tu) tawīla(tun).
The tree (is) high.
アラビア語話者数: 2億3500万人
アラビア語を話す地域：
アラブ首長国連邦、アルジェリア、イエメン、イスラエル、イラク、イラン、エジプト、エリトリア、オマーン、カタール、ガンビア、クウェート、コモロ、サウジアラビア、シリア、スーダン、ソマリア、チャド、チュニジア、パレスチナ（ガザ地区・ヨルダン川西岸地区）、バーレーン、マリ、モーリタニア、モロッコ（および西サハラ）、ヨルダン、リビア、レバノン
セム語族
アラビア語の大部分の動詞は三個文字型である。書くのは基本的に子音のみであり、短母音は書かず、書くのは長母音の目印としての母音a並びに半母音w及びyである。例えば：
manabu -> mnb
modoru -> mdr
hiraku -> hrk
上記の半母音w及び yは神出鬼没であり、自らは消え、āに代わる。例えば：
jawala -> jāl（歩く）
sawara -> sār（通る）
nawaba -> nāb（代表する）
四文字動詞もあり、その半分近くは二文字反復動詞であり、擬音動詞又は擬態動詞として機能する。例えば：
tarjama -> trjm
（翻訳／通訳する）
jamhara -> jmhr
（集める）
語頭にta-を付加し、五個文字
動詞にすると自動詞的又は受動的意味を帯びる。例えば：
tajamhara -> tjmhr
（集まる）
sarsara -> srsr（鋭い声を出す）
barbara -> brbr（ベラベラ話す）
zamzam -> zmzm（ゴロゴロと雷鳴する
学生
社会人
旅人
ビジネス
マンツーマンレッスンで、生徒の既習又は既得言語の有無に応じて一人一人の生徒の言語背景に合わせた手作りのオーダーメイドなコースを提供しています。
アラビア語会話の生徒が英会話、ドイツ語会話、フランス語会話、スペイン語会話、ポルトガル語会話等の内のいずれか一つでもできる場合、その外国語会話力を利用して比較言語学的に言語比較をすることで的確に且つ効率良くアラビア語会話能力を身に付けることがアラビア語教室の得意とするところです。
他の外国語会話ができない生徒には日本語との比較を徹底するように指導しています。アラビア語その物で考える習慣を身に付けさせます
アラビア語翻訳及びアラビア語通訳に興味ある一部の生徒には、アラビア語翻訳教室及びアラビア語通訳教室に習い進むように指導しています。
アラビア語翻訳あるいはアラビア語通訳という表現は極めて曖昧で多数の意味を持ちます。中でも代表的な意味はアラビア語から日本語への翻訳あるいはその逆の日本語からアラビア語への翻訳です。
一般に和訳（母国語への翻訳）の方がより簡単です。アラビア語（外国語）への翻訳は和訳を毎日のように2、3年間続けて初めて身に付き始めるような難しさがあります。出来上がったアラビア語文が日本人により書かれた物だと気付くのが難しいようなアラビア語文を書けるようになるには数年の年月が掛かるものとおもわれます。
このアラビア語教室ではアラビア語会話学校やアラビア語会話スクールよりもいわゆる「アラビア語会話プライベートレッスン」、「アラビア語会話個人レッスン」、アラビア語会話マンツーマンレッスン」のようなアラビア語会話の授業しております。
パソコン、インターネットがあれば日本全国どこでもオンライン在宅レッスン式／遠隔レッスン式でアラビア語講座を受講でき、相手の表情を見ながらコミュニケーションを取るアラビア語対面レッスンが楽しめます。
アラビア語会話で
頻出の重要な文章の意味確認には日本語の意訳は極力避けて、原文のアラビア語の本来の意味を忠実に再現するようにしており、その中で不自然な日本語訳になる場合もありますが、この日本語における不自然な発想法その物こそアラビア語会話では重要な自然な発想であることを味わわせ、感動と驚きの中でカルチャーショック効果で一気に覚えて生きます。
アラビア語レッスンの例
海外
学生 ( 中学生、高校生、大学生、留学生)
社会人 (留学生)
旅人 (旅行者)
ビジネス (出張、現地赴任)
茨城県、群馬県、栃木県、
山梨県。
大阪府、京都府、
兵庫県、奈良県、和歌山県、
滋賀県、三重県、福井県。
愛知県、岐阜県、三重県、
静岡県
宮城県、青森県、岩手県、
秋田県、山形県、福島県。
広島県、岡山県、山口県、
鳥取県、島根県。
愛媛県、徳島県、
高知県、香川県。
新潟県、長野県、
富山県、石川県。
福岡県、大分県、佐賀県、
長崎県、熊本県、宮崎県、
鹿児島県、沖縄県。
北海道。
日本国内
東京首都圏、近畿圏、
東海地方、東北地方、
中国地方、四国地方、
九州、沖縄地方、
北陸、信越地方、
北海道地方
東京都、
神奈川県、埼玉県、千葉県。
対面レッスン
遠隔レッスン / skypeレッスン / 在宅レッスン
マンツーマンレッスン
プライベートレッスン（個人授業）個人レッスン
語学学校 / 語学教室 / 語学講座
その他地域：
アラビア語、ヘブライ語。
人工語：
エスペラント語、イド語、
インテルリングア語、
ヴォラピュク語。
東ヨーロッパ：
ロシア語、ポーランド語、
チェコ語、スロバキア語、
クロアチア語、セルビア語、
ブルガリア語、
ハンガリー語、
ルーマニア語。
アジア：
中国語、上海語、韓国語、
インドネシア語、マレー語、
タガログ語、タイ語、
トルコ語、
ペルシア語、ヒンズー語、
ウルドゥー語。
西ヨーロッパ：
英語、フランス語、ドイツ語、
スペイン語、イタリア語、
ポルトガル語、オランダ語、
ギリシャ語、ラテン語
北欧：
スウェーデン語、デンマーク語、
ノルウェー語、
フィンランド語。
特殊言語/
多言語教室
アラビア語教室の先生はアラビア語のネーティブではなく、
33ヶ国語をマスターしたプロの翻訳家、通訳者です。
先生はアラビア語会話以外にも多数の外国語会話ができ、
ラテン語のような古典語やヴォラピュク語のような高水準図式語も含む多言語を習得してあるため、生徒はこれらの多言語との比較を通じて、
語源学に基づき広範囲な語彙を体系的に容易に増やせるため、アラビア語会話を短期間内に楽しく習得できます。
アラビア語には文語体と口語体の二つに分けられている。文語体は三つの格、即ち主格、属格、対格を持ち、単語の語尾変化u(n), i(n), a(n)（英語ではnunationと呼ばれる）により区別されている。一方、口語体では単語は基本的にこのような語尾を持たず、無変化の母音か又は無母音の子音に終わる。不動の母音このような語尾 つが、口語体はこの内隊は種類がある。但し、口語体でも意味を明確にするか又は副詞の意味を持たせるために時々は対格を用いる>
テレビの普及のためか、最近では文語体と口語体を巧く混ぜ合わせたような文口折衷体、いわば標準口語体を上手に話す人達、特にテレビのニューズキャスターが増えて来ていて、多数の女性も活躍している姿が見られる。
アラビア語教室の受講時間帯：
AM06：00 から PM23：00
アラビア語を勉強したいが仕事やその他の日常生活に忙しいという方にも当トルコ語教室は広い時間帯を提供しております。
早い時間、遅い時間でもアラビア語レッスンを受けることができます。
トルコ語のマンツーマンレッスン
（在宅レッスン /リモートレッスン/遠隔レッスン/自宅オンラインレッスン）
アラビア語教室の特徴
