語学教室
Indochina
インドシナ
インテルリングア語教室は千葉県八街市内にあります。
対面レッスン、リモートレッスン、在宅オンライン教室です。
どこでも行えるインテルリングア語レッスン：ネット式（ オンライン式）ともいうべき在宅レッスン／遠隔レッスンでインテルリングア語講座を受講できます。
インテルリングア語のマンツーマンレッスン、インテルリングア語会話教室であり、インテルリングア語文法やスウェーデン語攻略法も教える教室です。
初級インテルリングア語会話、中級インテルリングア語会話、上級インテルリングア語会話、インテルリングア語翻訳及びインテルリングア語通訳養成コース。
優しい入門コースや翻訳者通訳者のための授業。基礎からプロの翻訳、通訳者を目指す生徒に貴重な翻訳通訳のコツを秘伝として伝えます
初級インテルリングア語会話、中級インテルリングア語会話、上級インテルリングア語会話、インテルリングア語翻訳及びインテルリングア語通訳養成コース。
インテルリングア語教室へようこそ!
インテルリングア語話者数：
数百人
インテルリングア語を話す地域：
全世界
印欧語族
インテルリングア語はLatino sine flexione（屈折なしのラテン語）を源泉として1951年以来発展し続け今日に至る最も自然言語的な国際共通言語である。
インテルリングア語を信奉する人達の中にはエスペラント語からの転向者がいるせいか一部エスペラント語から影響を受けたような不自然な、つまり人工的な語尾が能動分詞に見られ、私、本ホームページの作成者を始め一部の人達は更に徹底した自然主義の原則に戻る必要性が唱えられている。例えば：
現状：
parlante （話している）能動分詞
parlante （話者）名詞
parlante （話して、）分詞構文
改革：
parlante （話している）能動分詞
parlante （話者）名詞
parlando（話して、）分詞構文
このほか、caper（catch）からの派生動詞を作るための形-ciperが多数の派生動詞に使用されていて、熟知されているにも拘わらず、supine（完了受動分詞）accept- から派生したacceptarはあるが、acciperがないという問題も指摘されている。これらの事象を一つの文章に纏めると：
Parlando interlingua multo, on trova que il non es accipibile non usar le forma original "acciper" invice de "acceptar".
Speaking interlingua a lot, one finds that it is not acceptable not to use the form "acciper" instead of "acceptar".
学生
社会人
旅人
ビジネス
インテルリングア語教室はマンツーマンレッスンで、生徒の既習又は既得言語の有無に応じて一人一人の生徒の言語背景に合わせた手作りのオーダーメイドなコースを提供しています。
インテルリングア語会話の生徒が英会話、フランス語会話、ドイツ語会話、スペイン語会話、イタリア語会話、ポルトガル語会話等の内のいずれか一つでもできる場合、その外国語会話力を利用して比較言語学的に言語比較をすることで的確に且つ効率良く英会話能力を身に付けることが英語教室の得意とするところです。
他の外国語会話ができない生徒は日本語との比較を徹底するように指導しています。インテルリングア語その物で考える習慣を身に付けさせます
インテルリングア語翻訳及びインテルリングア語通訳に興味ある一部の生徒には、インテルリングア語翻訳教室及びインテルリングア語通訳教室に習い進むように指導しています。
インテルリングア語翻訳あるいはインテルリングア語訳という表現は極めて曖昧で多数の意味を持ちます。中でも代表的な意味はインテルリングア語から日本語への翻訳あるいはその逆の日本語からインテルリングア語への翻訳です。
一般に和訳（母国語への翻訳）の方がより簡単です。インテルリングア語（外国語）への翻訳は和訳より難しいです。
このインテルリングア語教室ではインテルリングア語会話学校やインテルリングア語会話スクールよりもいわゆる「インテルリングア語会話プライベートレッスン」、「インテルリングア語会話個人レッスン」、インテルリングア語会話マンツーマンレッスン」のようなインテルリングア語会話の授業しております。
パソコン、インターネットがあれば日本全国どこでもオンライン在宅レッスン式／遠隔レッスン式でインテルリングア語講座を受講でき、相手の表情を見ながらコミュニケーションを取るインテルリングア語レッスンが楽しめます。
インテルリングア語で
頻出の重要な文章の意味確認には日本語の意訳は極力避けて、原文のインテルリングア語の本来の意味を忠実に再現するようにしており、その中で不自然な日本語訳になる場合もありますが、この日本語における不自然な発想法その物こそインテルリングア語会話では重要な自然な発想であることを味わわせ、感動と驚きの中でカルチャーショック効果で一気に覚えて生きます。
インテルリングア語レッスンの例
海外
学生 ( 中学生、高校生、大学生、留学生)
社会人 (留学生)
旅人 (旅行者)
ビジネス (出張、現地赴任)
茨城県、群馬県、栃木県、
山梨県。
大阪府、京都府、
兵庫県、奈良県、和歌山県、
滋賀県、三重県、福井県。
愛知県、岐阜県、三重県、
静岡県
宮城県、青森県、岩手県、
秋田県、山形県、福島県。
広島県、岡山県、山口県、
鳥取県、島根県。
愛媛県、徳島県、
高知県、香川県。
新潟県、長野県、
富山県、石川県。
福岡県、大分県、佐賀県、
長崎県、熊本県、宮崎県、
鹿児島県、沖縄県。
北海道。
日本国内
東京首都圏、近畿圏、
東海地方、東北地方、
中国地方、四国地方、
九州、沖縄地方、
北陸、信越地方、
北海道地方
東京都、
神奈川県、埼玉県、千葉県。
対面レッスン
遠隔レッスン / skypeレッスン / 在宅レッスン
マンツーマンレッスン
プライベートレッスン（個人授業）個人レッスン
語学学校 / 語学教室 / 語学講座
その他地域：
アラビア語、ヘブライ語。
人工語：
エスペラント語、イド語、
インテルリングア語、
ヴォラピュク語。
東ヨーロッパ：
ロシア語、ポーランド語、
チェコ語、スロバキア語、
クロアチア語、セルビア語、
ブルガリア語、
ハンガリー語、
ルーマニア語。
アジア：
中国語、上海語、韓国語、
インドネシア語、マレー語、
タガログ語、タイ語、
トルコ語、
ペルシア語、ヒンズー語、
ウルドゥー語。
西ヨーロッパ：
英語、フランス語、ドイツ語、
スペイン語、イタリア語、
ポルトガル語、オランダ語、
ギリシャ語、ラテン語
北欧：
スウェーデン語、デンマーク語、
ノルウェー語、
フィンランド語。
特殊言語/
多言語教室
インテルリングア語教室の先生はインテルリングア語のネーティブではなく、
33ヶ国語をマスターしたプロの翻訳家、通訳者です。
先生はインテルリングア語会話以外にも多数の外国語会話ができ、
ラテン語やギリシャ語も含む多言語を習得してあるため、
生徒はこれらの多言語との比較を通じて、
語源学に基づき広範囲な語彙を体系的に容易に増やせるため、インテルリングア語会話を短期間内に楽しく習得できます。
インテルリングア語は語彙の大部分をラテン語から直接借り受けて使用してるが、ラテン語を複雑にしている形容詞や名詞の格変化をなくしているほか、動詞の人称変化も廃止しており、いわばロマンス語族に属するフランス語、イタリア語、スペイン語及びポルトガル語を英語のように気楽に話す自然語の改良版であり、人工語ではないというのが一般的味方である。従って、インテルリングア語はロマンス語習得に大いに役立つ高度なpropedeuticity（予備学習効果）を持ち、最も難関不落とされているラテン語の攻略に野心を持つ語学者には必修語学である。
インテルリングア語は単語のアクセントが一般的にsYllaba penUltimet（最後から2番目の音節）あるものの、自然語から離れないようにするため、多数vocAbulos con accEnto sUper sYllaba antepenUltime （最後から3番目の音節にアクセントを持つ単語）をそのまま残しており、自然語の単語と一致又は酷似しており、インテルリングア語を学んだことがない人がインテルリングア語を聞いても大部分理解できる。
又、中南米等に旅行する場合、旅先で言葉にこまった時はインテルリングア語で話せば、スペイン語かポルトガル語のいずれかを話す相手は50%以上は理解してくれるはずである。そのまま現地に長期滞在する人は数ヶ月程度で現地の言葉も話せるようになれることが期待できる。
ラテン語由来の英単語をなかなか覚えられなかった人はインテルリングア語のお陰で英単語が急に易しく見え始めたり、まだ習った記憶のない英単語がいつの間にか既に理解できたりして、いままでの地獄のような英語学習が信じられなくなるはずである。
インテルリングア語教室の受講時間帯：
AM06：00 から PM23：00
インテルリングア語を勉強したいが仕事やその他の日常生活に忙しいという方にも当インテルリングア語教室は広い時間帯を提供しております。
早い時間、遅い時間でもインテルリングア語レッスンが受けられます。
インテルリングア語のマンツーマンレッスン
（在宅レッスン /リモートレッスン/遠隔レッスン/在宅オンラインレッスン）
インテルリングア語教室の特徴
