語学教室
Indochina
インドシナ
ヒンディー語教室は千葉県八街市内にあります。
対面レッスン、リモートレッスン、在宅オンライン教室です。
どこでも行えるヒンディー語レッスン：ネット式（ オンライン式）ともいうべき在宅レッスン／遠隔レッスンでヒンディー語講座を受講できます。
ヒンディー語のマンツーマンレッスン、ヒンディー語会話教室であり、ヒンディー語文法やヒンディー語攻略法も教える教室です。
初級ヒンディー語会話、中級ヒンディー語会話、上級ヒンディー語会話、ヒンディー語翻訳及びヒンディー語通訳養成コース。
優しい入門コースや翻訳者通訳者のための授業。基礎からプロの翻訳、通訳者を目指す生徒に貴重な翻訳通訳のコツを秘伝として伝えます。
初級ヒンディー語会話、中級ヒンディー語会話、上級ヒンディー語会話、ヒンディー語翻訳及びヒンディー語通訳養成コース。
ヒンディー語教室へようこそ!
ヒンディー語は習わずとも聞き取れ、そして話せる言語である。但し、これはウルドゥー語を話せる人々についてのみ当て嵌まる話である。勿論、その逆も真なりである。なぜならばヒンディー語はデバナガリ文字で、又、ウルドゥー語はアラビア文字で書くが、その他の点ではほぼ全て同一の言語だからである。
ヒンディー語は語順についてはペルシャ語ともほぼ完全に一致する。
ヒンディー語は語順が帰納法言語である日本語のそれと類似するため、前置詞ではなく、後置詞を用いる。形容詞のような短い修飾語は被修飾語の前に、句程度の長さの修飾語も被修飾の前に置くが、関係代名詞節のような長い修飾節は後に置かれる。これを英語で図式化すると：
1) a big house
2) (the) hill-on a house
3) a house which stands on the hill
ヒンディー語話者数: 約2億6000万人
ヒンディー語を話す地域：
インド
印欧語族
ヒンディー語の語順は「主語+目的語+動詞」である。
助動詞絡みの動詞群において、本動詞は不定詞の形で先行し、支配され、助動詞は活用形で追尾し、支配する。
日本語の tabe-tai「食べたい」の配列と同じだということになる。
ヒンディー語は多種類の分詞を持つ：
○ 不完了分詞 (-anta)
○ 完了分詞 (-inta)
○ 完了受動分詞 (-ita)
○ 能動習慣分詞
(-kustumale -anta)
○ 受動習慣分詞
(-kustumale -ata)
○ 未来分詞 (-onta)
○ 進行分詞 (nun -anta)
○ 接続分詞 (-ante)
ここで、（）内はイド語の同等分詞及び一部副詞。
学生
社会人
旅人
ビジネス
マンツーマンレッスンで、生徒の既習又は既得言語の有無に応じて一人一人の生徒の言語背景に合わせた手作りのオーダーメイドなコースを提供しています。
ヒンディー語会話の生徒が英会話、ドイツ語会話、フランス語会話、スペイン語会話、ポルトガル語会話等の内のいずれか一つでもできる場合、その外国語会話力を利用して比較言語学的に言語比較をすることで的確に且つ効率良くヒンディー語会話能力を身に付けることがヒンディー語教室の得意とするところです。
他の外国語会話ができない生徒には日本語との比較を徹底するように指導しています。ヒンディー語その物で考える習慣を身に付けさせます
ヒンディー語翻訳及びヒンディー語通訳に興味ある一部の生徒には、ヒンディー語翻訳教室及びヒンディー語通訳教室に習い進むように指導しています。
ヒンディー語翻訳あるいはヒンディー語通訳という表現は極めて曖昧で多数の意味を持ちます。中でも代表的な意味はヒンディー語から日本語への翻訳あるいはその逆の日本語からヒンディー語への翻訳です。
一般に和訳（母国語への翻訳）の方がより簡単です。ヒンディー語（外国語）への翻訳は和訳を毎日のように2、3年間続けて初めて身に付き始めるような難しさがあります。出来上がったヒンディー語文が日本人により書かれた物だと気付くのが難しいようなヒンディー語文を書けるようになるには数年の年月が掛かるものとおもわれます。
このヒンディー語教室ではヒンディー語会話学校やヒンディー語会話スクールよりもいわゆる「ヒンディー語会話プライベートレッスン」、「ヒンディー語会話個人レッスン」、ヒンディー語会話マンツーマンレッスン」のようなヒンディー語会話の授業しております。
パソコン、インターネットがあれば日本全国どこでもオンライン在宅レッスン式／遠隔レッスン式でヒンディー語講座を受講でき、相手の表情を見ながらコミュニケーションを取るヒンディー語対面レッスンが楽しめます。
ヒンディー語会話で
頻出の重要な文章の意味確認には日本語の意訳は極力避けて、原文のヒンディー語の本来の意味を忠実に再現するようにしており、その中で不自然な日本語訳になる場合もありますが、この日本語における不自然な発想法その物こそヒンディー語会話では重要な自然な発想であることを味わわせ、感動と驚きの中でカルチャーショック効果で一気に覚えて生きます。
ヒンディー語レッスンの例
海外
学生 ( 中学生、高校生、大学生、留学生)
社会人 (留学生)
旅人 (旅行者)
ビジネス (出張、現地赴任)
茨城県、群馬県、栃木県、
山梨県。
大阪府、京都府、
兵庫県、奈良県、和歌山県、
滋賀県、三重県、福井県。
愛知県、岐阜県、三重県、
静岡県
宮城県、青森県、岩手県、
秋田県、山形県、福島県。
広島県、岡山県、山口県、
鳥取県、島根県。
愛媛県、徳島県、
高知県、香川県。
新潟県、長野県、
富山県、石川県。
福岡県、大分県、佐賀県、
長崎県、熊本県、宮崎県、
鹿児島県、沖縄県。
北海道。
日本国内
東京首都圏、近畿圏、
東海地方、東北地方、
中国地方、四国地方、
九州、沖縄地方、
北陸、信越地方、
北海道地方
東京都、
神奈川県、埼玉県、千葉県。
対面レッスン
遠隔レッスン / skypeレッスン / 在宅レッスン
マンツーマンレッスン
プライベートレッスン（個人授業）個人レッスン
語学学校 / 語学教室 / 語学講座
その他地域：
アラビア語、ヘブライ語。
人工語：
エスペラント語、イド語、
インテルリングア語、
ヴォラピュク語。
東ヨーロッパ：
ロシア語、ポーランド語、
チェコ語、スロバキア語、
クロアチア語、セルビア語、
ブルガリア語、
ハンガリー語、
ルーマニア語。
アジア：
中国語、上海語、韓国語、
インドネシア語、マレー語、
タガログ語、タイ語、
トルコ語、
ペルシア語、ヒンズー語、
ウルドゥー語。
西ヨーロッパ：
英語、フランス語、ドイツ語、
スペイン語、イタリア語、
ポルトガル語、オランダ語、
ギリシャ語、ラテン語
北欧：
スウェーデン語、デンマーク語、
ノルウェー語、
フィンランド語。
特殊言語/
多言語教室
ヒンディー語教室の先生はヒンディー語のネーティブではなく、
33ヶ国語をマスターしたプロの翻訳家、通訳者です。
先生はヒンディー語会話以外にも多数の外国語会話ができ、
ラテン語のような古典語やヴォラピュク語のような高水準図式語も含む多言語を習得してあるため、生徒はこれらの多言語との比較を通じて、
語源学に基づき広範囲な語彙を体系的に容易に増やせるため、ヒンディー語会話を短期間内に楽しく習得できます。
ヒンディー語はデバナガリ文字で書く。デバナガリ文字の子音はそのままで潜在的母音aを含む。単語は最後の子音はしばしば無母音で発音される。この場合、子音が無母音であることを示す記号ヴィラーマは通常記載されない。
このような子音に潜在する母音が長母音āで発音されるようにするにはenclitic（子音に付加することはできるが、単独では存在しない）文字 a を付加する。子音無しで母音 a を記載したい場合、独立母音 a を書く。
ヒンディー語には単独母音としてはa, i, u, e, oの五つがある。潜在母音 a 以外の母音はいずれもdiacritic marks（付加記号）を子音の上下左右のいずれか一つに書き加える。例えば短母音 i は子音の左側、長母音 ī は子音の左側に記す。e は子音の上、o, ō は子音の右、u, ū は子音の下にそれぞれ書く。このような子音を囲んで書く母音は"circumscript vowel"、又、組文字全体は"circumscript letter"とでも呼ぶのが本来望ましいが、この"circumscript"という形容詞は「制限された」という意味したないように思えるの残念である。
同じ組文字でも韓国語のハングル文字はcvvccのように母音（二重母音を含む）を核として、それを子音が前後で囲み込み一つの音節を構成すことが可能であり、必ず一個の単音節で発音される中国語の一つ一つの漢字を必ず一個のハングル組文字文字で記載できるsyllabary（音節文字）と呼ばれる優れ物であるのに対して、デバナガリ文字は一つの音節が二文字で組まれる場合もある。
ヒンディー語 教室の受講時間帯：
AM06：00 から PM23：00
ヒンディー語を勉強したいが仕事やその他の日常生活に忙しいという方にも当ヒンディー語教室は広い時間帯を提供しております。
早い時間、遅い時間でもヒンディー語レッスンを受けることができます。
ヒンディー語のマンツーマンレッスン
（在宅レッスン /リモートレッスン/遠隔レッスン/自宅オンラインレッスン）
ヒンディー語教室の特徴
